A Vista de Profesor

  El profesor en el aula tiene un papel clave ya que, gracias a su conocimiento del alumno y sus necesidades, su visión de la educación y conocimientos sobre el proceso de aprendizaje, es capaz de elaborar una secuencia didáctica y seleccionar unos recursos determinados para aplicarlos en el aula. Si lo comparamos con el cuerpo humano sería el cerebro. Además, el profesor es un elemento importante para llevar a cabo la evaluación para el aprendizaje y del aprendizaje e involucrar al alumno en este proceso para conseguir la máxima autonomía del mismo. Un profesor además, prepara y crea ambiente de aprendizaje, ayuda a cohesionar un grupo. Con todo esto podemos decir que un profesor no debe faltar en el aula. BIBLIOGRAFÍA: Stratulat, I. (2013). El papel del profesor en la enseñanza de ELE: formación, competencias y actitudes.  Digibuo.uniovi.es . https://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/18332

  Os dejo el enlace para llegar a la página del blog donde está mi presentación Saludos. https://manejandoelaulaenele.blogspot.com/p/autora-del-blog.html En cuanto lo he visto he pensado: ¡esto es una clase de ELE! Es un ejemplo claro de lo que un profesor a a través de distintos recursos bien seleccionados, puede conseguir:  alumnos  motivados, que presten atención, memoricen y atiendan. 

 Pensamos qué es un buen profesor de ELE y como mejorar: ¿En mi aula los alumnos aprenden?, ¿soltamos los contenidos y salimos del aula cuando toca el timbre?, ¿qué ha sucedido en el tiempo que hemos estado en el aula?, ¿los alumnos han hecho algo?, ¿han reflexionado sobre la utilidad y la aplicación a la vida real de lo que hemos transmitido?, ¿qué papel han tenido nuestros alumnos en esa secuencia que hemos desarrollado en clase?, ¿recuerdan lo que aprendimos en días anteriores y les sirve para lo que estamos aprendiendo?.  Para responder a estas preguntas es importante reflexionar sobre lo que sucede en el aula, preguntar a los alumnos, llevar registros, diarios, observar la propia actuación o dejarse observar. En conclusión, el proceso de enseñanza y aprendizaje debe estar sujeto a una continua observación y reflexión para poder  detectar problemas, necesidades, mejorar y formarse. BIBLIOGRAFÍA: Francisco, J., Parra, U., & López López, S. (n.d.).  Herramienta...